Proposta Pedagógica


Nossa Proposta Pedagógica, numa perspectiva construtivista interacionista, apresenta-se como meio pelo qual os agentes diretos da escola tornam-se sujeitos históricos, sujeitos capazes de intervir consciente e coletivamente nos objetivos e nas práticas desenvolvidas como proposta a ser contextualizada ao longo do processo educacional. Assim acreditamos que esta Proposta Pedagógica vem trazer na sua essência o sonho do novo, do diferente, provocando inquietude e desafios em todos os envolvidos da escola, comunidade e sociedade, na busca de transformação social.


Em um atual contexto de transformações, desigualdades e exigências, cabe à escola pensar cada vez mais criteriosamente no papel político-social que assume frente a esse cenário, no compromisso para com a cidadania e na relação com as outras dimensões que configuram uma sociedade que, historicamente, tem se caracterizado como contraditória e excludente; para tanto, há que se redimensionar o significado do planejamento como processo indispensável à explicitação dos fundamentos teóricos da instituição e à compreensão de suas próprias especificidades, impondo a clareza necessária para a definição do seu papel e da prática nele sustentada. Considerando quão significativas tornam-se essas reflexões e como se manifestarão em sua prática cotidiana, é que a construção da nossa PROPOSTA PEDAGÓGICA, atendendo a exigência legal de ampliação do Ensino Fundamental para 9 (nove) anos, constituindo-se em requisito fundamental para o delineamento do processo educativo do Colégio Literato, instituição que se pretende ciosa de sua participação em um projeto mais amplo de construção social.

 

MISSÃO

 

O Colégio Literato tem como missão proporcionar aos seus educandos a formação humana, intelectual e cultural necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades e habilidades, considerando as exigências do mundo moderno como elemento de auto-realização pessoal, de continuidade de seus estudos para o exercício consciente da cidadania.

 

FINALIDADES


O Colégio Literato terá como finalidade precípua possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades para a vida em sociedade, oferecer instrumentos de compreensão da realidade para que o aluno possa intervir e contribuir para transformá-la.


O estudo partindo da realidade social do aluno constitui-se elemento chave para uma aprendizagem significativa, porque, provavelmente, mobilizará o aluno não somente para conhecer, mas, sobretudo, a compreender assumindo postura consciente, crítica e ativa diante da realidade.

 

OBJETIVO GERAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

Proporcionar o desenvolvimento integral da criança de 2 e 5 anos em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social.

 

 

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS


A Lei 11.114 de 16 de maio de 2005 estabeleceu como obrigação dos pais ou responsáveis a matrícula das crianças a partir dos seis anos de idade, ou a completarem até o dia 31 de março, no Ensino Fundamental, aprovando a antecipação da escolaridade obrigatória no Brasil, que passa de 8 para 9 anos, o que acompanha tendência mundial já concretizada em grande parte dos países da Europa e da América do Sul, como Argentina e Chile. A inclusão de crianças de seis anos de idade já estava prevista na Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) -, e é uma das metas da educação fundamental no Plano Nacional de Educação (PNE). No ano letivo de 2007, o Literato iniciou as matrículas para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos, estando este estruturado da seguinte forma:


ENSINO FUNDAMENTAL SERIADO

1º Ano

2º Ano

3º Ano

4º Ano

5º Ano

6º Ano

7º Ano

8º Ano

9º Ano

6 ANOS

7 ANOS

8 ANOS

9 ANOS

10 ANOS

11 ANOS

12 ANOS

13 ANOS

14 ANOS

   

 

 ► Para ingressar no 1º Ano, o aluno deverá ter seis anos completos ou a completar até 31 de março.

 

OBJETIVOS GERAIS ENSINO FUNDAMENTAL

 

 

OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO MÉDIO

 

 

 

O LITERATO NO ENEM

 

O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, de caráter facultativo, foi instituído no ano de 1998 com 157.221 inscritos com a finalidade de avaliar os alunos que estavam concluindo ou que já haviam concluído o ensino médio para cumprir um dispositivo da LDB em oferecer uma referência de auto-avaliação e formar uma base de dados para subsidiar projetos governamentais de investimentos na educação pública. Nos anos seguintes, com os resultados positivos alcançados e crescimento significativo do número de participantes, passando em cinco anos a um milhão e oitocentos mil alunos, instituições públicas e particulares de ensino superior de algumas unidades da federação passaram a adotá-lo como sendo um dos critérios de pontuação ou de única forma de ingresso para a composição de seu quadro de alunos. Nos anos em que os resultados não eram divulgados publicamente, o Literato esteve representado por alunos do ensino médio, sempre alcançando médias expressivas como no ENEM do ano de 2001, onde segundo matéria publicada no Jornal O ESTADO DO MARANHÃO, seus alunos foram classificados entre os melhores do Brasil, com notas máximas nas provas objetivas e de redação. Em 2005, deu-se a primeira divulgação dos resultados pelo INEP e o Literato esteve no topo no ranking das melhores escolas avaliadas de São Luís, sendo a segunda melhor escola avaliada no exame dos anos de 2005 e 2006. Assim se deu nos anos seguintes, onde sempre estivemos entre as melhores escolas avaliadas do Maranhão.

 

O LITERATO NOS VESTIBULARES

 

Visando o ingresso imediato do educando da 3ª Série do Ensino Médio no ensino superior, o Literato trás em se quadro de professores, excelentes profissionais, empregando dinâmica em ritmo de cursinho oferecendo ao educando uma visão ampla de conhecimentos para êxito em todas as áreas. Para tanto, trabalhamos com uma carga horária de segunda a sábado com realização de simulados. Assim, o educando tem um contato direto com a situação que vivenciará quando vier a prestar seus exames vestibulares.

 

O LITERATO E A INFORMÁTICA

 

 


 


O Literato foi o pioneiro no ensino de informática em São Luís. Em 1993, iniciamos um programa pedagógico de caráter extracurricular, cujo objetivo era não só o de ensinar informática básica como também de usar o computador como auxilio na aprendizagem das diversas disciplinas. Em 1996, a Informática passou a compor a grade curricular do Colégio. Hoje, o Literato dispõe de um moderno laboratório com instrutores com experiência comprovada na aplicação da Informática Educacional como um recurso complementar na construção do conhecimento através de projetos que orientam os alunos a elaborem suas atividades. Com o Fundamental Menor, trabalhamos com softwares educativos onde o aluno aprende brincando com jogos que trabalham os sentidos, a matemática e a escrita, além de projetos desenvolvidos durante o ano como o de Artes na Informática. Nesse projeto os alunos produzem desenhos digitais para a exposição de encerramento das aulas. No Fundamental Maior os alunos começam a ter Introdução a Informática como noção da evolução dos computadores e da internet. Trabalhamos a informática básica com editores de textos, planilhas eletrônicas, hardware e sistemas operacionais e projetos utilizando os recursos de mídias como programas de vídeos, músicas e imagens.