A educação infantil tem um papel importante na formação do indivíduo, pois, neste momento, as crianças iniciam um processo de descobertas de si, do outro e do mundo que os cerca. Neste ínterim, além destas descobertas todas as outras áreas do desenvolvimento estão passando por um processo de ativação, que se perfaz pelo desenvolvimento motor e da linguagem.
A criança é um sujeito integral e seu desenvolvimento constrói-se pela interação sistemática das atividades capitaneadas por si próprias, por meio de um complexo processo indutivo-cognitivo. Portanto, é exigido dos profissionais da Educação Infantil, um trabalho intencional, o qual articula ações de cuidado e de exposições das áreas de conhecimento para benefício do desenvolvimento infantil.
Assim sendo, nossa função educativa nos obriga a conhecê-las e estudá-las, pensando cada vez mais, nas intervenções que podemos fazer, nas interações e mediações que devemos desenvolver e nas experiências que oferecemos.
Nosso currículo é orientado/conduzido por contar histórias, realizar apresentações artísticas, incentivar o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a música, os jogos, bem como, promover atividades que envolvam os ambientes da brinquedoteca, da biblioteca e do playground. Esse processo permite que a criança construa aprendizagens significativas.
Dessa forma, o Literato tem contribuído no desenvolvimento integral do aluno preocupando-se com um trabalho eficiente nos âmbitos físicos, psicológicos e social complementando a ação da família e da comunidade.